EL MARCO DE LAS COMPETENCIAS Y LOS PROYECTOS
Con la intención de fortalecer las competencias básicas en los estudiantes, es pertinente generar una cultura en la que accedan al conocimiento no simplemente como consumidores sino como productores del mismo. La escuela debe ser el espacio en el que se canalice la capacidad de asombro, de observación, de indagación, de conjeturar y proponer hipótesis que tienen los estudiantes. Como complemento, se requiere entonces la participación y orientación de docentes que estimulen permanentemente las iniciativas de los estudiantes y estrategias que permitan potenciar estas competencias, para que la intención de formar investigadores y de desarrollar en ellos competencias básicas sea una realidad.
Con la intención de fortalecer las competencias básicas en los estudiantes, es pertinente generar una cultura en la que accedan al conocimiento no simplemente como consumidores sino como productores del mismo. La escuela debe ser el espacio en el que se canalice la capacidad de asombro, de observación, de indagación, de conjeturar y proponer hipótesis que tienen los estudiantes. Como complemento, se requiere entonces la participación y orientación de docentes que estimulen permanentemente las iniciativas de los estudiantes y estrategias que permitan potenciar estas competencias, para que la intención de formar investigadores y de desarrollar en ellos competencias básicas sea una realidad.
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